1、ACG课程设置在知识内容表现上全部以案例展开教学，以实现任务为核心，采用由浅入深，逐步渐
进的过程，在讲师的讲解和演示帮助下使学员接受起来更加容易，实现从模仿到独立操作的过程。
2、完全考虑到学习难点对于学生学习信心的冲击,通过一难一易,一张一驰的调整方式,同时附以降级
制强化辅导和技术讲座等多样化的教学形式,使学员能够在学习中提升信心,在自信中完成学习任
务的良性循环。
3、课程与国际接轨,通过国际国内的教学体系的相结合,更适合我们学员的学习习惯,而且相对其他国
内培训课程,具有更灵活的就业性。
4、依据中国的国情,ACG专门增设了预科课程,针对有志于在影视动画方面发展的零专业基础的学员,
可以通过详尽的影视动画基础知识讲解和时间管理课程的实施,为未来的学习打下坚实的基础和培
养良好的学习习惯。
5、把教学方法与课程内容的设计和编写融合在一起，在知识讲解、实验操作上更加体现教学目标，并
且让学员也能围绕目标进行学习。在授课手段上运用多种教学模式，更轻松的让学员掌握4个层次
（基础阶段、高级阶段、应用阶段、项目实施）的技能。大大的降低了学习的难度,增加了学员学习
的兴趣。
6、ACG采用了先进的教学工具。在理论课堂上,针对老师讲解难度较大的或者示范耗时太长的教学点,
运用高科技设备，设计了先进的视频教学法, 在教学过程中融合了ppt演示,视频演示,与老师的讲
解相结合，不仅提升了学生的兴趣而且大大的提升了学生的学习效率。
7、为了使学员在学习中取得更好的效果，ACG在教学过程中采用小班教学，每个班级不超过20人。这
样技术讲师有更多的精力放在各个学生身上。
8、ACG为学生提供了良好的学习环境，教学过程在专门的模拟办公环境的教室进行，专门的项目实践
基地：台里、石景山影视基地、大兴影视基地等。
9、在学习的过程中，老师给学生们分组，大家以小组为单位学习，每个小组都有自己的项目目标，
促进了学生的学习，在学校形成了良好的学习范围。
10、为了丰富学生们在学习期间的课余生活，学校在课程期间安排了各种有趣的文化活动，还安排学
员参听大师论坛，如北京数字媒体艺术国际论坛等。让同学们劳逸结合，同时提高同学们的团队
协作能力和增长见识。
